Yira Yira (con Omar Mollo) - Los Piojos

UNO CANTA JULIO SOSA

CAMBALACHE - ENRIQUE SANTOS DISCÉPOLO

TP y Evaluación sobre Martín Fierro

Para las mamás y para aquellos que estuvieron ausentes ( Micaela, Belén, Inés, Francis, Brian y Jonathan- en parte) Resuelvan lo que no terminaron

Les dejo las consignas del TP y les pido que lo resuelvan y me lo manden al mail. Se hace con la guía y una fotocopia que di ayer sobre el poema. Pidanla a los compañeros.

Nombre                                                                                                                                            Fecha: :

TP Sobre Literatura gauchesca: Martín Fierro, José Hernández

·         Llenar el siguiente cuadro sobre la literatura gauchesca

Obra	Autor	Fecha de composición	Etapa de la historia argentina

·         Literatura gaucha- gauchesca: ¡Cuál pertenece al folklore? Justificar respuesta.

·         Ubicar los temas principales y secundarios en las estrofas vistas.

·         Observar el lenguaje gauchesco. Tomar varios ejemplos y establecer patrones de transformación de la lengua coloquial en gauchesca.

·         ¿Cuál es el ámbito geográfico en el que se desarrolla esta poesía?

·         Señale alguna estrofa que contenga crítica a la autoridad.

·         Compare la vida actual del personaje con el pasada.

·         Relacionar los “documentos” en la fotocopia con lo leído del texto.

   ¿Cuál es el tono del poema? ¿Cómo puede relacionarse esta obra con “El Matadero” de Esteban Echeverría.

Muy Buenas vacaciones ! Espero los trabajos. 

Mariana 

COPLAS DE MARTIN FIERRO 1

2º trimestre. Lírica

Con el comienzo del 2º trimestre, empezamos con la 2º unidad: lírica.
Repasamos temas ya sabidos de años anteriores: métrica, rima y recursos propios de la poesía.

Comenzamos a estudiar después los romances: su historia y características. Leímos después dos de ellos: El romance del enamorado y la muerte y el romance del prisionero. Analizamos contenido y marco de referencia. Las marcas intertextuales y el tono. 

Intenté que produjeran un romance noticiero actual y algo hicimos.
!º TP de esta unidad.

Tomando todas las fotocopias y apuntes de clase realizar un texto explicativo que nos informe sobre el origen , características y difusión de los romance.

El lunes 23/06 vamos a comenzar con el análisis de la Marcha Patriótica de Vicente López y Planes. Lo ubicaremos dentro del movimiento del Neoclasicismo y vermos no solo su estructura y recursos sino los temas que desarrolla. Espero que lo aprovechen

Semana del 02/06 al 06/06

Terminado el trimestre, tengo que decir que la mayoría de UDS cumplió con los objetivos. Para aquellos que todavía no entendieron el método: no se queden , tienen por delante dos trimestres más y pueden aprobarlos.
Comenzamos la segunda unidad, la unidad de lírica.
Sé que para algunos de UDS es una unidad difícil.
Vamos a leer poesía clásica, vamos a analizar los textos, a leer canciones de tango y rock, a leer y producir poesía de vanguardia.
Espero que les guste porque hay actividades realmente buenas y autores que vale la pena conocer.
El viernes comenzamos con la poesía tradicional española: el romance. Vamos a ver su estructura y características. También vamos a trabajar el texto expositivo explicativo y la red conceptual.
Nos vemos,
Mariana